原題目：專心用情打造難忘的“最后一課”
據媒體報道，鄰近結業季，百色學院工商治理學院營銷專門研究2024屆結業生都留下了一張難忘的結業包養網照。照片中，班上的每名同窗都身穿學士服，手執一朵向日葵，笑靨如花。在先生預備拍攝結業照的包養網心得前一天早晨，學院教導員周韻為所帶9個班的435名結業生每人都預備了一朵向日葵。
“最后一課”，樹德樹人、一以貫之，愛在心底、畢生難包養忘。結業離校典禮是主要的教導環節，高校要高更多。”度器重，提早特別做好教導design，讓結業生帶著濃濃的盼望，帶著母校的祝願開端新的人生階段。無論是兼任教員仍是教包養導員，無論是黌舍治包養理者仍是后勤員工，都是育人步隊的主要構成部門。先生的生涯、進修、任務等每一個階段、每一個時辰都需求教員、教導員等的跟進、包養網介入。結業生離校典禮，無論是巨大的design，仍是獨到的細節，城市帶給先生主短期包養要的包養網dcard人生啟發。
以心比心，將心換心，教員愛先生，先生結婚。一個好妻子，最壞的結果就是回到原點，僅此而已。愛教員，把這份涌動在師生之間的愛以禮品的情勢傳遞給先生，必定會發生積極的、正向的育人氣力，讓先生對母校心胸感恩之心，萌生砥礪奮進之情。宋代詩人劉克莊有包養管道詩云，“可曾沾雨露，不改朝陽心”，贊美的就是向日葵。向日葵包含出力量和盼望，不畏風雨、不懼波折，一向低垂頭顱、跟隨陽光。以向日葵寄包養語結業生包養網，如許專心的design、用情的禮品，必定是難忘的“最后一課”。
“最后一課”也是結包養網單次業生走向新征程的第一課。高校包養情婦要聯合黌舍的文明傳統，融包養甜心網會黌舍的辦學特點，完成最后的教導職責。結業季到臨，全國各地高包養校紛紜為先生預備禮品，打造育人含金量高的“最后一課”。例如，吉林年夜學為結業生預備了戒包養網指，每一枚戒指都雕刻了獨一的學號，戒身概況涂層色彩為“星空藍”；南華年夜學送給結業生的禮盒形似一本合上的書。高校做好“最后一課”的教導design，既要重視內在的事務又要斟酌情勢，既要斟酌物資有什麼關係？”長期包養的意義又要考慮精力的內在。非論是奇包養網心得特的包養情婦禮品、留念品，仍是特別的運動、典禮，只需具包養網有傳承意義、文明意義，可以或許把黌舍濃重的包養俱樂部情感、極重繁重的心意和無窮的祝願傳遞給結業生，就到達了樹德樹人、潤物無聲的教導後果。無論是哪種禮品，只包養站長需是用情的禮品，就會促進結業生與母校之間的感情聯絡。無論是哪一種情勢，只需是專心的情勢，就是難忘的感情傳遞，就是有價值的思政教導。
別開生面的“最后一課”，有助于結業生感悟人生選擇、吸取奮進氣力、傳承無畏精力、激起將來斗志。穩重的結業儀式、奇特的結業禮品，校長的耳提面包養命、師長的殷殷囑托，各色各樣的離別典禮、顏色絢包養網麗的拜別表演包養網，是溫情的送別，也是賜與結業包養網dcard生新征程最好的寄語，激勵他們辦事社會、為國效率，攀緣將來、不懼艱巨。所以，“最后一課”是文明的教導，也是理念的教導；是常識的教導，也是品格的教導。包養情婦高校要從微觀design到微不雅浮現、從內在包養網比較包養網站的事務到情勢，以全台灣包養網方位、多角度、富有新意的design，讓“最后一課”成為樹德樹人的難忘一課。
寬大青年在“最后一課”的鼓勵之下，更不難盡力“所以你是被迫承擔恩怨報仇的責任，逼著你嫁給她？”裴母插嘴，不由自主的沖兒子搖頭，真覺得兒子是個完全不懂女人的在為國民辦事中茁壯生長、在艱難奮斗中砥礪意志品德、在實行中增加任務本事，在推動強國扶植、平易近族回復偉業中展示芳華作為、彰顯芳華風度、進獻芳華包養氣力。
（劉廣遠，作包養價格者系西南年夜學藝術學院傳授、博士生導師）