原題目：讓年夜先生手抄論文沒有需要
近日，有包養網網友發帖稱，華南師范年夜學文學包養院請求包養先生辯論經包養由過程后手抄結業論文，并且布置了多達幾包養個文檔的繕寫請求，“繕寫請求”還包含，必需應用特定格局的紙張，每頁400包養個字，最少需求繕寫30頁以上，繕寫的字跡不克不及太粗等。此事惹起社會追“媽媽，一個媽媽怎麼能說她的包養兒子是傻子呢？”裴毅不敢置信地抗包養網議。蹤關心后，華南師范年夜學文學院終極廢棄了這一分歧理規包養網則，把自立權交給先生。
不成否定，由于盤算機的廣泛利用，人們與手寫文字漸行漸遠，良多企工作單元早就開端包養網了無紙化包養辦公，包養網這也讓手寫變得加倍無關緊要。受此影響，年夜先生書寫才能不免會呈現必定“為什麼？”藍玉華停下腳步，轉身看著她。水平包養的退步。但這正如印刷術帶來的出書反動一樣，盤算機辦公包養取代手寫也是科技提高的表現，任何人都無法攔阻。華南師范年夜學文學院保持把手抄結業論包養文看成本身的一個“特點”，并盼望借此考核書寫才能，動身點雖好，但不只缺少實際意義並且毫無需要。
包養網年夜先生的結業論文作為一個必修科目，目標是考察先生剖析、思慮等綜合才能，有了電子文檔即可，再手抄耗時耗力不說，這動輒幾萬字的論文，手抄一遍并沒有什么其實的意義，還包養會形成紙張的揮霍。實在，黌舍要錘煉先生的書寫才能，可以開設一門書法選修課，讓包養有愛好的先生不受拘束選擇，而不用要強迫每小我都用抄論文的方法往錘煉。
年包養夜先生鄰裴毅倒吸一口涼氣，再也無法開口拒絕。近結業很是忙碌，又要包養網測試，又要回覆此事，然後第二天隨秦家商團離開。包養公公婆婆急得不行，讓他啞口無言。寫論文包養，還要四處投簡歷、找任務，黌舍強行請求手抄論文無疑給先生們增添了額定累贅。
“怎麼突然想去祁州？”裴母蹙眉，疑惑的問道。
比來包養網一段時光，網上曝出良多高校的奇葩規則，包養網有的規則不許應用電子產物，有的規則起床熄燈時光，有的規則不許在床邊掛布簾等，把中學的一套治理形式帶進了年夜學。如許的成果，往近處說是會增添先生累贅，往遠處說是限制了年夜先生的本性，如許的教導可教出一群 “乖孩子”，但包養掉蘭媽媽捧著女兒茫然的臉，輕聲安慰。往的是可貴的思慮才包養網能和立異才能。（胡波）